Les pauvres ont-ils des droits ?

Conférence à la BNF 5 décembre 2013

Comprendre, agir, s’engager

Comment comprendre que la question « les pauvres ont-ils des droits ? » se pose encore, ici à la BNF, au pays des droits de l’homme, plus de 200 ans après la déclaration des droits de l’homme ?

Une explication classique est que les pauvres sont incapables d’exercer leurs droits, qu’ils sont moins que les autres hommes.

Cette explication est vieille comme le monde. Continuer la lecture

« De la participation au pouvoir d’agir : pouvoir penser ensemble », intervention au Congrès de la fédération des Centres Sociaux à Lyon le 22 juin 2013

Je suis très heureux d’être là. L’alliance entre les centres sociaux et ATD Quart Monde est incontournable. Vous m’avez demandé de développer la question du pouvoir d’analyser des personnes en situation d’exclusion. C’est essentiel. Continuer la lecture

Faire reculer la stigmatisation sociale pour faire reculer le non-recours aux droits

Voici ma note pour le groupe de travail « Accès aux droits et services essentiels – minima sociaux » auquel j’ai participé dans le cadre de la préparation de la conférence nationale sur la lutte contre la pauvreté des 10 et 11 décembre 2012. Ce groupe s’est beaucoup préoccupé de la question du non recours aux droits. Je propose ici une analyse et une action contre le non recours.

Une cause du non recours : la stigmatisation sociale
Pour la faire reculer : prohiber la discrimination pour origine sociale
Bruno Tardieu ATD Quart Monde  30 octobre 2012

Le constat
Dans son discours au CNLE pour lancer les travaux de la conférence nationale pour la lutte contre la pauvreté le 20 septembre dernier, le Premier Ministre déclarait :
« Des discours de stigmatisation ont été parfois prononcés, associant les publics vulnérables à des assistés, ayant abandonné toute idée de s’en sortir, à des profiteurs parfois vivant sans effort au crochet de la société. »
Le Mouvement ATD Quart Monde a toujours promu la lutte contre la pauvreté par la promotion du droit de tous pour tous. Il fait aujourd’hui le constat que certains de ces droits sont entravés par l’augmentation de la stigmatisation des personnes en situation de pauvreté au cours de la dernière décennie. Cette stigmatisation entrave dangereusement les efforts des associations et des pouvoirs publics pour que les personnes en situation de grande pauvreté osent sortir de la honte et se considèrent comme des citoyens à part entière ayant des droits et des responsabilités. Continuer la lecture

La boucle action-connaissance-engagement

Un chapitre du livre Penser et agir en complexité, avec Jean-Louis Le Moigne
(sous la direction de Dominique Genelot et Marie-José Avenier, Éd.  L’Harmattan, 2012)

Bruno Tardieu – Délégué national ATD Quart Monde France, 10 Aout 2011

Pour voir l’intervention en vidéo.

Merci aux organisateurs de cette journée de me permettre de retrouver Jean-Louis Le Moigne aujourd’hui et de retrouver ceux qu’il m’a fait rencontrer au fil de ces 15 ans, grâce au réseau qu’il a construit. C’est une joie de voir que dans cette salle beaucoup de gens ont collaboré avec le Mouvement ATD Quart Monde d’une façon ou d’une autre, et ont ainsi contribué à la lutte contre l’exclusion sociale grâce à lui et aux liens intellectuels et humains qu’il a créés.

ATD Quart Monde a identifié que la lutte contre la misère était également la lutte contre « l’exclusion sociale », un terme créé dans les années 70 par Joseph Wresinski, fondateur d’ATD Quart Monde. Cela rejoint une des notions principales de Jean-Louis Le Moigne : pour comprendre un phénomène, il faut le contextualiser. Pour approcher une compréhension de la persistance de la misère dans des pays riches comme le nôtre, il fallait la situer dans les relations sociales et montrer qu’elle est à la fois cause et conséquence d’un rejet social : la misère est entre nous, elle n’est pas le problème de certains ; c’est une réalité perçue différemment par ceux qui la vivent et par les autres, ce qui nous sépare, c’est une apartheid sociale. Continuer la lecture

Le « community organizing » et les très pauvres

Lors d’une rencontre « Pouvoir d’agir » le 16 mars 2012 à Vaulx-en-Velin sur le pouvoir d’agir citoyen, nous avons beaucoup travaillé sur un penseur américain, Saul Alinsky, qui a apporté aux États-Unis une manière d’agir qui consiste à ce que les gens s’unissent afin de se battre pour un problème commun. Il a réussi à ce que des gens d’ethnicités différentes luttent pour des problèmes communs et ne raisonnent pas uniquement en termes ethniques.

ATD Quart Monde s’est joint au collectif « Pouvoir d’Agir », invité par les centres sociaux avec qui on est partenaire dans le projet national « En associant leurs parents, tous les enfants peuvent réussir » qui concerne 23 quartiers. Pour vivre la démocratie, il faut que les gens se parlent, se rencontrent, réfléchissent ensemble, pas juste attendre tous les cinq ans pour mettre un bulletin de vote. Le collectif Pouvoir d’Agir a rédigé un appel puis un manifeste et il a organisé des journées de travail à Vaulx-en-Velin, où il y a eu beaucoup de monde. Le centre de ces journées était, autour de cet homme Saul Alinsky, ce qu’on appelle aux Etats-Unis le « community organizing ». Continuer la lecture

« Développer la co-responsabilité entre parents, enseignants et jeunes » (intervention le 12 mars 2012 aux Rencontres pour la jeunesse en difficulté organisées par les Apprentis d’Auteuil)

Le 12 mars 2012, « Les Rencontres pour la jeunesse en difficulté » étaient organisées par les Apprentis d’Auteuil au Conseil Économique, Social et Environnemental. Je suis intervenu lors du débat « Parentalité : quel accompagnement pour les familles ? » pour dire l’importance d’associer les parents défavorisés dans une vraie co-responsabilité dans l’éducation de leurs enfants.

On constate malheureusement que des interventions de professionnels dans la vie des familles très pauvres accentuent les ruptures de liens. Nos interventions devraient au contraire renforcer les liens familiaux. Car certains parents se trouvent dans une grande fragilité, pour avoir eu souvent eux-mêmes très peu de soutien dans leur enfance.

C’est pourquoi ATD Quart Monde demande aux professionnels de se co-former avec des familles défavorisées, afin d’apprendre à se comprendre. Les travailleurs sociaux en ont assez de contrôler les familles en difficulté. Il y a besoin de séparer les missions de contrôle et les missions de soutien à la parentalité. Lorsque les travailleurs sociaux qui soutiennent les familles ont aussi une mission de contrôle, celles-ci ne leur ouvrent plus la porte. Et l’on rajoute alors encore plus de contrôle.

Nous demandons aussi à tous les citoyens d’arrêter le cercle vicieux de la stigmatisation des personnes de milieux défavorisés.

Plusieurs actions pilotes du Mouvement ATD Quart Monde développent la co-responsabilité éducative des parents défavorisés : la pré-école, les vacances familiales, les actions avec l’école…

Si l’on considère les parents défavorisés comme partenaires et non comme des personnes dont il faut se méfier, on retrouve des spirales positives.

Quelle école pour quelle société ?

Intervention de Bruno Tardieu, délégué national d’ATD Quart Monde au débat autour de l’Appel « Dans les quartiers, dans les villages, on veut l’école de l’égalité » à la Fête de l’Humanité, 17 septembre 2011.

Le Mouvement ATD Quart Monde a toujours été un Mouvement qui visait non pas à aménager ou à soulager de la misère, mais à la libération de la misère : la libération de chaque personne, la libération collective du peuple du Quart Monde, et la libération de la société elle-même de cet apartheid moderne qu’est la grande précarité. Et pour cela le Mouvement a toujours mis en avant l’éducation par des jardins d’enfants, des bibliothèques de rue au pied des tours ou des clubs du savoir pour les jeunes, des universités populaires avec les adultes. ATD Quart Monde fait cela parce que la population au milieu de laquelle les volontaires vivent ne cesse de le dire : ce qu’ils veulent le plus c’est que les enfants et les jeunes ne passent pas par où ils sont passés, que la misère ne se transmette pas encore à une autre génération, qu’on puisse briser la chaîne. Continuer la lecture

Les familles très défavorisées partenaires de l’école

Lors de la quatrième journée nationale consacrée au refus de l’échec scolaire organisée par l’AFEV en partenariat avec Curiosphere.tv et Trajectoires-Reflex, un grand débat a eu lieu à Paris le 21 septembre 2011, animé par Emmanuel Davidenkoff. Dans le présent extrait, je présente l’action pilote « En associant leurs parents à l’école, tous les enfants peuvent réussir » menée à Rennes par ATD Quart Monde afin de renforcer le dialogue entre les enseignants et les familles.

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« La complexité de penser et d’agir avec les exclus pour être ensemble artisans de démocratie. »

Intervention de Bruno Tardieu lors du débat « Que peut être aujourd’hui une formation citoyenne par l’agir ↔ penser en complexité dans l’action collective ? », MCXAPC, Paris, décembre 2010.

Source : http://vimeo.com/18444110

Bruno Tardieu — La complexité de penser et d’agir avec les exclus… from MCXAPC on Vimeo.

Immigration et refus de la misère

Contre-Sommet Citoyen sur les migrations et Journée mondiale du refus de la misère

Bruno Tardieu

Depuis 50 ans qu’ATD Quart Monde existe, nous avons toujours constaté que ce sont les plus pauvres de nos pays qui accueillent dans leurs zones grises, à l’écart du droit commun, les populations de réfugiés économiques, réfugiés de guerre ou de catastrophes écologiques.

Comme le disait le Père Joseph Wresinski : « les familles du Quart Monde et les immigrés vivent ensemble (…) même si cette marche au coude à coude n’est pas facile. »

Profitons de la journée mondiale du refus de la misère pour saluer les quartiers les plus pauvres. Ce sont eux qui font l’effort de l’accueil des nouveaux immigrants : dans les camps de caravanes des bidonvilles, où l’on fait toujours une place pour les voyageurs venus de l’Est ; dans les cités insalubres et à moitié démolies où s’entassent dans le même partage de la misère des familles de toutes origines. Continuer la lecture