{"id":163,"date":"2013-11-15T06:14:01","date_gmt":"2013-11-15T06:14:01","guid":{"rendered":"http:\/\/www.atd-quartmonde.fr\/magrard\/?p=163"},"modified":"2013-11-15T06:14:01","modified_gmt":"2013-11-15T06:14:01","slug":"impatience","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.atd-quartmonde.fr\/magrard\/2013\/11\/15\/impatience\/","title":{"rendered":"Impatience"},"content":{"rendered":"<p>Notre soci\u00e9t\u00e9 nous entra\u00eene \u00e0 tout vouloir tout de suite. Les m\u00e9dias,  les magasins ouverts \u00e0 toute heure\u2026, tout encourage cette course au  temps.<!--more--><\/p>\n<p>Il en va de m\u00eame pour les lois vot\u00e9es au Parlement. Parfois elles  nous enthousiasment lorsque nous y retrouvons le fond du combat que nous  portons. Ainsi pour la loi de refondation de l\u2019\u00e9cole de juillet 2013 o\u00f9  apparaissent pour la premi\u00e8re fois l\u2019incitation \u00e0 la p\u00e9dagogie de la  coop\u00e9ration qui permet la r\u00e9ussite de tous les enfants, la formation des  enseignants \u00e0 la connaissance de ceux qui ont la vie plus difficile, le  changement de rythme scolaire\u00a0: une demi-journ\u00e9e journ\u00e9e suppl\u00e9mentaire  avec une ouverture \u00e0 des ateliers propos\u00e9s \u00e0 tous les enfants \u2013 parfois  le premier espace o\u00f9 certains pourront vivre quelque chose d\u2019heureux \u00e0  l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n<p>Des r\u00e9formes aussi importantes\u00a0: revoir les p\u00e9dagogies, former tous  les enseignants \u00e0 ces p\u00e9dagogies, changer les rythmes scolaires,  permettre aux parents de trouver leur place dans la relation avec les  enseignants, donner une vraie fonction \u00e0 la maternelle et ne pas la  r\u00e9duire \u00e0 la pr\u00e9-\u00e9cole primaire\u2026 tout cela ne peut se faire en un jour,  ni m\u00eame en trois mois. Il nous faut accepter qu\u2019une telle r\u00e9forme  s\u2019inscrive dans un temps long. Que les enseignants, les enfants et, les  parents s\u2019impatientent est normal\u2026 mais il nous faut sans cesse  expliquer combien l\u2019enjeu est de taille\u00a0: r\u00e9duire l\u2019\u00e9chec scolaire,  faire que chaque enfant ait une vraie place \u00e0 l\u2019\u00e9cole, repenser l\u2019\u00e9cole  maternelle pour que les enfants prennent vraiment le temps de d\u00e9couvrir  les sens, les activit\u00e9s en groupe, permettre la r\u00e9ussite de tous les  enfants\u2026<\/p>\n<p>Les nouveaux rythmes scolaires sont mis en place depuis septembre  dans 4000 villes. Dans la tr\u00e8s grande majorit\u00e9 de celles-ci (plus de  90%), cela marche bien. Les m\u00e9dias ne s\u2019int\u00e9ressent qu\u2019aux  dysfonctionnements. Mais qui nous parle des enfants qui pour la premi\u00e8re  fois ont acc\u00e8s aux activit\u00e9s de cr\u00e9ation ou sportives propos\u00e9es dans  ces temps l\u00e0\u00a0? Qui raconte combien des enfants de milieux diff\u00e9rents  sont heureux de pratiquer ensemble des activit\u00e9s diverses\u00a0?<\/p>\n<p>Avez vous entendu dans les m\u00e9dias des parents dire leur bonheur que  leur enfant ait enfin acc\u00e8s aux activit\u00e9s p\u00e9riscolaires jusque l\u00e0  inaccessibles\u00a0? L\u2019enjeu c\u2019est une \u00e9cole de la r\u00e9ussite de tous.<\/p>\n<p>Penser et agir ensemble, n\u2019est ce pas l\u00e0 ce que nous souhaitons pour  b\u00e2tir une soci\u00e9t\u00e9 plus juste bas\u00e9e sur le vivre ensemble\u00a0? L\u2019objectif de  cette r\u00e9forme est de b\u00e2tir une \u00e9cole de la confiance, de la  coop\u00e9ration. \u00c0 chacun de nous d\u2019en \u00eatre les artisans patients pour la  r\u00e9ussite de tous les enfants.<\/p>\n<p>\u00c9ditorial publi\u00e9 dans le journal <em>Feuille de route Quart Monde <\/em>de d\u00e9cembre 2013.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Notre soci\u00e9t\u00e9 nous entra\u00eene \u00e0 tout vouloir tout de suite. 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