Je veux tout d\u2019abord souligner la grande qualit\u00e9 de votre travail et dire combien notre syst\u00e8me scolaire, les enseignants, les enfants, les jeunes, les parents, la gouvernance de l\u2019\u00e9ducation nationale ont besoin de vos travaux et auront encore besoin de vos travaux.<\/p>\n
Evaluer, \u00e9couter, comprendre, chercher ensemble ce qui permet la r\u00e9ussite de tous les enfants, voil\u00e0 la source de vos missions\u00a0; je m\u2019en f\u00e9licite vraiment car je veux croire qu\u2019avec de tels travaux effectu\u00e9s sur nombre d\u2019ann\u00e9es, notre \u00e9cole petit \u00e0 petit va permettre vraiment \u00e0 tous les enfants de r\u00e9ussir.<\/p>\n
Vous le savez lorsque je parle de la r\u00e9ussite de tous, j\u2019ai un attachement tout particulier aux enfants des familles, dites les familles les plus \u00e9loign\u00e9es de l\u2019\u00e9cole. Ces familles qui ont une vie quotidienne tr\u00e8s difficile, qui vivent dans la pauvret\u00e9 ou m\u00eame la grande pauvret\u00e9, celles qui parfois ont des contacts rudes avec les enseignants, avec l\u2019institution. Ces m\u00eames familles qui croient tr\u00e8s fort dans les capacit\u00e9s de l\u2019\u00e9cole \u00e0 offrir un avenir meilleur \u00e0 leurs enfants.<\/p>\n
Les enfants de ces familles sont 3 millions dans notre syst\u00e8me scolaire, ils sont encore beaucoup trop souvent massivement orient\u00e9s d\u00e8s le plus jeune \u00e2ge vers les fili\u00e8res sp\u00e9cialis\u00e9es, voir vers les fili\u00e8res du handicap.<\/p>\n
Je n\u2019ai aucun \u00e0 priori contre les fili\u00e8res sp\u00e9cialis\u00e9es ni celles du handicap, si celles ci permettent vraiment \u00e0 tous les enfants et tous les jeunes de d\u00e9velopper leur intelligence \u00e0 \u00e9galit\u00e9 des possibilit\u00e9s offertes aux autres jeunes.<\/p>\n
Un premier pas a \u00e9t\u00e9 franchi par Madame la ministre en supprimant le volet social pour l\u2019orientation des jeunes en SEGPA, je tiens \u00e0 le souligner ici.<\/p>\n
Des travaux de chercheurs, dont ceux de l\u2019Universit\u00e9 de Poitiers, ont port\u00e9 sur \u00ab\u00a0La construction scolaire de la d\u00e9ficience intellectuelle\u00a0\u00bb\u00a0; ils d\u00e9montrent combien notre \u00e9cole dans une r\u00e9elle volont\u00e9 de bien faire, en proposant des chemins plus simples, en proposant des voies toujours plus m\u00e9dicalis\u00e9es, toujours plus \u00ab\u00a0assist\u00e9es\u00a0\u00bb \u2026 cette surm\u00e9dicalisation qui ne cesse de croitre depuis 10ans, cette orientation d\u00e8s le plus jeune \u00e2ge est un vrai g\u00e2chis humain d\u2019intelligence.<\/p>\n
Ces enfants n\u00e9s dans des familles d\u00e9favoris\u00e9s partent avec un handicap celui de la pauvret\u00e9 mat\u00e9rielle et intellectuelle, l\u2019\u00e9cole leur offre un parcours de handicap\u00e9 de la pauvret\u00e9.<\/p>\n
Ainsi cette enfant de 10ans orient\u00e9e en CLIS, C<\/strong>lasse pour l\u2019I<\/strong>nclusion S<\/strong>colaire, qui nous dit \u00ab\u00a0Je vais prouver au directeur que je ne suis pas handicap\u00e9e. Je veux juste apprendre \u00e0 mon rythme.\u00a0\u00bb<\/p>\n En lisant votre rapport, vos diff\u00e9rents travaux je me prends \u00e0 r\u00eaver \u2026 le CNESCO pourrait s\u2019emparer de cette question, \u00e9valuer le syst\u00e8me scolaire \u00e0 partir des enfants qui en sont les plus exclus, mesurer les progr\u00e8s de l\u2019\u00e9cole fran\u00e7aise \u00e0 partir des enfants qui en sont les plus exclus, qui ont le plus de mal. Un chiffre vient d\u2019\u00eatre publi\u00e9 montrant que le nombre de \u00ab\u00a0d\u00e9crocheurs\u00a0\u00bb a baiss\u00e9\u00a0; je m\u2019en r\u00e9jouis, mais de quels d\u00e9crocheurs parlons nous\u00a0? De ceux qui \u00e9taient les \u00ab\u00a0plus faciles\u00a0\u00bb \u00e0 r\u00e9cup\u00e9rer ou de ceux qui \u00e9taient les plus enfonc\u00e9s\u00a0? Car nous le savons une politique publique qui prend en compte en premier ceux qui sont les plus enfonc\u00e9s permet vraiment \u00e0 tous de progresser.<\/p>\n Je termine ainsi mon propos,<\/p>\n J\u2019ose lancer ce d\u00e9fi au CNESCO \u00e9valuer oui, c\u2019est tellement important.<\/p>\n Mais \u00e9valuer \u00e0 partir de celui qui a le plus de mal pour permettre r\u00e9ellement la r\u00e9ussite de tous.<\/p>\n Je compte sur vous.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Je veux tout d\u2019abord souligner la grande qualit\u00e9 de votre travail et dire combien notre syst\u00e8me scolaire, les enseignants, les enfants, les jeunes, les parents, la gouvernance de l\u2019\u00e9ducation nationale ont besoin de vos travaux et auront encore besoin de … Continuer la lecture