Intervention devant Mme la Ministre, les recteurs, IA-DASEN

C’est un grand honneur d’être ici devant vous en tant que représentante du Mouvement ATD Quart Monde (Agir Tous pour la Dignité Quart Monde), donc représentante des familles qui vivent en France dans des conditions très difficiles, parfois l’errance de chambre d’hôtel en chambre d’hôtel mais avec la volonté toujours chevillé au corps et au cœur que leurs enfants ne doivent pas vivre à l’école ce qu’eux mêmes ont déjà vécu, c’est à dire l’échec scolaire. Les familles les plus pauvres mettent un espoir immense dans la réussite à l’école de leurs enfants. Continuer la lecture →

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Handicap inclusion

Madame la Ministre, Monsieur le Président,

Mesdames, Messieurs, Chers Collègues, Madame le rapporteur

Un grand merci, chère Christel, pour ce travail. Dès le début, tu nous as mis au cœur du sujet, grâce à des auditions passionnantes et décapantes de personnes engagées, en situation de handicap. Ces personnes nous ont ouvert les yeux et l’esprit et je les en remercie. Continuer la lecture →

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Projet de loi vieillissement

Madame la Ministre, Monsieur le Président, Mesdames, Messieurs,

Chers Collègues, chers rapporteurs

Un grand merci cher Daniel pour ton attention à l’opinion de chacun. Ton sens du dialogue nous a permis de mener à bien ce travail dans un temps très contraint. Continuer la lecture →

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Vivre Ensemble

Bonjour à tous. Je vais être sans doute beaucoup plus concrète que mes prédécesseurs, c’est ma façon de vous partager ce que nous vivons à ATD Quart Monde. Continuer la lecture →

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Vieillesse – Fin de vie – inégalités

Chers collègues je souhaite démarrer cette intervention en rendant hommage à Thierry Rauch décédé ce matin à 51 ans, cet homme était un militant des droits de l’homme qui m’a beaucoup soutenu depuis que je représente ATD Quart Monde dans cette maison. Continuer la lecture →

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Projet de loi sur le développement

Monsieur le Président, Mesdames, Messieurs, Chers collègues,

Monsieur le rapporteur,

Un grand merci, Monsieur le rapporteur, pour votre travail.

Je souhaite insister ici sur les conditions de l’efficacité de l’aide au développement. Elles sont essentielles pour qu’enfin cela change, qu’enfin nous puissions tendre vers l’éradication de la pauvreté. Continuer la lecture →

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Impatience

Notre société nous entraîne à tout vouloir tout de suite. Les médias, les magasins ouverts à toute heure…, tout encourage cette course au temps. Continuer la lecture →

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LES EVOLUTIONS CONTEMPORAINES DE LA FAMILLE ET LEURS CONSEQUENCES EN MATIERE DE POLITIQUES PUBLIQUES

Monsieur le Président,

Mesdames, Messieurs,

Chers Collègues,

Cher Bernard,

En relisant l’Avis qui nous intéresse aujourd’hui, dont j’approuve globalement les recommandations, j’ai quand même ressenti une certaine inquiétude. Comment se fait-il que nous soyons capables, à intervalles réguliers depuis des décennies, de pointer du doigt les failles de notre démocratie en matière sociale, économique, culturelle, etc., et de recommencer encore et toujours à faire à peu près les mêmes constats et les mêmes propositions ? Continuer la lecture →

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Pour la démocratisation de l’éducation culturelle

Intervention en Plénière au CESE

Monsieur le Président,
Mesdames, Messieurs,
Chers Collègues,
Chère Claire

Un grand merci, Chère Claire, pour cet important travail sur l’enseignement artistique et culturel. Comme toi, je suis convaincue que l’accès à la culture et à la pratique artistique pour tous est essentiel au vivre ensemble dans notre société. Continuer la lecture →

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La rentrée des classes … une chance pour tous les enfants ?

Cette rentrée s’effectue sous le signe de la refondation de l’école de la République.
Quels sont les axes de cette refondation qui retiennent notre attention ?
– une école maternelle recentrée sur la petite enfance et non sur les apprentissages du primaire,
– des écoles où les enseignants seront en nombre supérieur à celui des classes pour favoriser les travaux de groupes,
– des rythmes scolaires modifiés, mieux adaptés aux élèves (dès cette année pour certains et pour tous en 2014),
– le développement d’une sérieuse formation initiale et continue des enseignants,
une coopération renforcée entre élèves, et entre enseignants, entre élèves et enseignants,
– un accueil à l’école de tous les parents d’élèves sans différences,
des liens plus étroits entre CM2/6ème … Continuer la lecture →

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